Reporte Ejecutivo

El Reporte también se puede consultar en esta liga:
https://drive.google.com/file/d/0B4hvMMGedYYJeXZPQnhmN3NMMVE/view?usp=sharing

EasyGraphs

[Reporte Ejecutivo]

El proyecto EasyGraphs consiste en un software educativo, que tendrá como objetivo principal enseñar a estudiantes de nivel medio superior principalmente, el tema de vectores en física; porque es un tema complicado para muchos y creemos que será útil y bueno para su desempeño académico.

Un software educativo es un método de enseñanza que se ha creado conscientemente como material didáctico en general, para desarrollar algún tema y facilitar la interacción entre alumno y maestro.

Este software fue creado por estudiantes de nivel medio superior que cursaron Física I, con la intención de facilitar a los demás compañeros el aprendizaje de este tema en particular, porque es importante el conocimiento de este para continuar con los cursos de física.

La misión y la visión de la empresa que se creó como proyecto, son las siguientes:

Misión

Simplificar la enseñanza a los alumnos de operaciones de álgebra vectorial del curso Física I, con un programa didáctico que los ayude a mejorar y a comprender los métodos que se utilizan con la finalidad de que cuando vayan en cursos posteriores, manejen con facilidad estos temas y puedan realizar ejercicios y problemas de una dificultad mayor.

Visión

Apoyar el crecimiento y desarrollo intelectual del usuario del software. Ser el mejor software en el mercado en esta área y tema específicamente. Ser conocidos por los estudiantes de nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional y reconocidos por los profesores de la asignatura de Física, por la calidad y el compromiso con la educación demostrados.

El proyecto fue desarrollado en el programa NetBeans, lenguaje Java, utilizando Java Swing. Es un proyecto iniciado por alumnos nuevos, de tercer semestre, en la carrera técnica de programación en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Juan de Dios Bátiz”.

Objetivos del proyecto:

·         Desarrollar los temas de álgebra vectorial de una manera más simple que la que se acostumbra en una clase normal de física.

·         Facilitar el entendimiento de vectores a estudiantes que ya han estudiado antes un poco del tema, pero que no han entendido completamente.

·         Evaluar a los alumnos cuando ellos decidan que están listos para ser evaluados.

·         Lograr una interacción del profesor con los usuarios del programa, para que sea un reforzamiento a lo que se ha dado en clase antes.

Estrategias:

·         Presentar el programa a compañeros de nivel medio superior que presentarán el Examen a Título de Suficiencia de Física I.

·         Mostrar el programa a profesores de física con la finalidad de que empiecen su uso en sus clases o fuera del aula y lo recomienden a sus alumnos.

Como equipo de EasyGraphs tenemos una ventaja ante los demás softwares con  la misma misión; ya que los desarrolladores, son alumnos y son conscientes de los problemas principales que se presentan a la hora de resolver algún problema y por ello se dedicará más tiempo a esos temas. Además, se cuenta con contacto directo con los profesores para poder presentarles el programa y mostrarles sus ventajas y la forma en que podría serles útil.

El programa cuenta con un registro para todos los usuarios que quieran usar el software en el cuál se pedirán datos del alumno, después se tendrán que ingresar los datos cada vez que se quiera ingresar al programa. Cuando se verifique que los datos y la contraseña del usuario sean válidas, se dará acceso a la información que estará distribuida a través de un Menú Principal, el cual se divide en tres módulos y se podrá elegir si se desea aprender de “Introducción a Vectores”, “Álgebra Vectorial” o ir a la evaluación, que sería el área de “Problemas”.

En la sección “Introducción a vectores” se dará una rápida explicación de lo que son los vectores, sus elementos y en qué te pueden servir.

En la siguiente sección, “Álgebra Vectorial”, se desplegará un menú, del cual se podrán elegir los siguientes temas:

1.    Obtener componentes

2.    Vectores unitarios

3.    Suma

4.    Producto punto

5.    Producto cruz

6.    Cosenos directores

Y en cada uno, se explicará sencillamente cómo obtener el resultado de las operaciones en cuestión.

Y finalmente, en la sección “Problemas”, se mostrarán aleatoriamente 10 problemas de los temas antes vistos y se pedirá al alumno que los resuelva para que pueda obtener la respuesta y marcarla en la opción múltiple para que se evalúe al final de los 10 problemas si las respuestas fueron correctas o no y el alumno pueda definir si ya domina el tema o si debe realizar más ejercicios.

Habrá tres tipos de cuentas en el programa; el administrador, el usuario y el profesor. El usuario, que serán los alumnos, podrá hacer todo lo que se describió en la parte anterior.

El profesor podrá cambiar, agregar o borrar la información que se les presente a los alumnos, o sea los usuarios. Y el administrador podrá ver todo lo realizado, las cuentas del profesor y los alumnos.

La rentabilidad del proyecto es cero económicamente hablando, porque no se planea vender el proyecto. Aunque se puede considerar que es rentable para sus desarrolladores porque se obtendrán beneficios académicos.

Como conclusión, este es un proyecto que beneficiará a los profesores y a los alumnos que decidan usarlo. Consideramos que puede hacer una diferencia en el desempeño de la mayoría de los estudiantes.